• 幼儿园主题活动教案学前班精品教学设计汇总5篇.pdf

    幼儿园主题活动教案学前班精品教学设计汇总5篇.pdf

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    幼儿园主题活动教案汇总5篇 篇一 :幼儿园大班主题活动设计方案 幼儿园大班主题活动设计方案 一、主题活动名称 二、以 “水”作为活动的依据 (缘由 ) 三、主题目标 五、活动的的准备 六、主题活动的具体过程 七、主题活动的延伸 八、主题活动方案设计思路的阐述与分析 九、总结 幼儿园大班主题活动设计方案 :水的知识 一、主题活动名称 :水的知识 二、以 “水”作为活动的依据 (缘由 ): 对于大班幼儿而 言 ,正处于一个各种能力逐步发展和提升的年龄段 ,其有意性行 为开始发展 ,游戏活动中的表征水平逐步提高 ,对于事物的认识和认知都会有一个 新的层次 ,他们会对我们日常见到的各种事物产生各种各样的想法 ,当有人问某个 事物的一些知识时 ,他们会不自觉地表达他们所认为的别人所不知道的一些方面 , 以此来显示他们的聪明。这是小孩子普遍的一种心理行为。 在我们的生活中 ,水是一种不接或缺的存在 ,它是包括人类在内所有生命生存的 重要资源 ,也是生物体最重要的组成部分 ,当然也是孩子们生活中最为熟悉的东 西。把 “水”作为一个活动的主题 ,能够 使幼儿更深的了解 “水”这一物质 ,通 过水这一物质 ,不仅可以使幼儿感受大自然的奥秘 ,还可以以这一主题的进行 ,让 他们拓宽思维 ,对于其他的东西也有更广泛、更深刻的见解 ,由此想到了 “水的知 识”这一主题。 三、主题目标 : 1 、通过观察了解水的一些简单的物理性质 ,培养幼儿的观察能力和耐心。 2 、尝试联系以前学过的知识和生活中经常用到的知识 ,为 “水”这一主题增添 更多的语文知识 ,让幼儿们从小就养成不断积累知识的 习惯。 五、活动的的准备 (环境、道具、资源等 ) 1 、幼 儿活动的地方 :知识的讲授可以在教室里进行 ,团体活动可以在教室或者 院子里或操场开展 ,实践体验就需要孩子们走出学校 ,到学校外进行实践。 2 、开展这一主题活动要用到的道具有水、笔、纸、画板、钢琴或手风琴等乐 器、活动过程中 ,孩子们有表演需要的道具时 ,可以自行准备。 3 、在实践时 ,孩子们要在老师的带领下在公园或一些公众场合进行一系列的活 动。 六、主题活动的具体过程 “水的知识”这一主题活动主要分为三个部分即有关水的知识讲 授、有关水的团体游戏活动、涉及水的方面的一些实 践活动。所以 ,活动的具体 过程就需要三个步骤来完成。 首先 ,课堂的知识讲授是不会像传统老师上课那样 ,只是一上课就告诉孩子们水 的一些知识。它是这样进行的 :由老师带来一杯水 ,先让孩子们观察这杯水一两分 钟左右 ,然后让他们说出他们就眼睛所看到的一些现象 ,再由老师根据孩子们说到 的现象或词语 ,向孩子们传授一些简单浅显的的知识 ,如水的形成过程、分类、用 途、对我们生活的影响等。接下来 ,老师可以就 “水”这个字眼 ,让孩子们把知道 的有关带 “水”的词语、成语、神话故事等说 出来 ,这个环节中 ,可以让孩子们 进行抢答 ,训练孩子的反 应能力和思维能力。再由老师进行补充孩子们不知道的 一些知识 ,这样有利于幼儿们掌握更多的知识。除了以上这些外 ,老师还可以扩展 一下孩子的思维 ,例如让孩子们说一下 ,看到水他们会联想到的到什么、水能用来 做些什么、怎样的水不能喝等。老师做这些不仅可以是孩子们更多地了解水这一物 质 ,更多的是让孩子们就这一简单的课 ,学会如何对生活中的常见事物进行细致的 了解 ,有利于培养孩子的好奇心和获知欲望 ,可以是他们不仅仅可以 “意会” ,还 能 “言传”。另外 ,如果课堂条件允许的话 ,还可以让孩子们观看一些有关水方面 的动画片 ,让孩子通过自己喜欢的动 画片对水这一物质产生不同的见解或感情。 其次 ,是团队活动的进行。团队活动可以有音乐、美术和游戏这三个环节。先就 音乐来说 ,可以让孩子们 2-5人组成一个组 ,由家人或亲人教他们一首有关水的 歌曲 ,例如 《小溪流水响叮咚》、 《外婆家 的澎湖湾》 《鱼儿水中游》等 ,然后在学校进行表演。当然 ,孩子们可以只唱歌 或有歌有舞 ,表演结束后 ,由几个老师进行评选 ,选出最好的三组 ,进行奖励。 对于美术这方面 ,需要孩子们充分发挥他们的想象力 ,他们还是按音乐那样分的 小组 ,要进行小组画画。这个活动要在学??翁蒙贤瓿?,老师会让孩子们自己小 组内部进行分工 ,画出他们所认为的水或有关水的一些东西 ,任由孩子们发挥想 象 ,老师不要进行干预 ,直到孩子们自己完成。当然不仅仅是完成一幅画而已 ,小 组内可以出来一个同学

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